摘 要：小学阶段是学生形成良好习惯的关键。学生良好习惯的养成，可以促进他们的学习主动性，为他们日后的发展可以打下良好的基础。因此，本文笔者主要针对行为习惯养成教育进行了相关性分析，分析小学行为习惯养成教育的现状，并针对现状提出行为习惯养成的教育策略。希望通过笔者的分析，可以为小学班主任进行养成教育提供帮助。
