摘 要：“童化”即儿童化，为提升教学的有效性，很多教师开始依据学生的学情，探索以数字化叙事手段，经过儿童化故事化设计，优化小学教学设计与表达方式，并在此过程中强调指向深度学习，以此来引导学生树立正确的学习目标，把握各个阶段学习的重点与核心点，以此来稳步推进学习，切实提升其本身的数学学习水平。文章就相关概念简述、数字化叙事教学注意点、指向深度学习以数字化叙事手段的小学教学设计进行了论述与分析。
